La generalización de la comunicación a través de internet conordenadores, tabletas, teléfonos inteligentes y otros dispositivos hacambiado nuestra forma de leer y de escribir, e incluso la norma quecompartimos al comunicarnos por escrito. En esta monografía,investigadores de ámbitos diversos como el filológico, ellingu¿ístico, la didáctica de la lengua y de la literatura, las TIC ylas ciencias de la educación abordan, desde perspectivas tambiéndiversas, las nuevas formas de leer y de escribir en el entornodigital, que están condicionadas por el carácter multimodal de losnuevos géneros textuales.La obra ofrece al lector una visión de la alfabetización multimodalamplia, amena y sugerente, que contrasta planteamientos yfavorecesinergias. Desde la iniciación a la lectura en la educacióninfantil hasta las prácticas lectoescritoras complejas que determinanla escritura académica en la educación superior, conviven en el mismoplano textual palabras, imágenes, sonidos y elementos hipertextualesque caracterizan y condicionan nuevas formas de leer y de escribir enel entorno digital.Alejandro Gómez Camacho (coord.) es profesor del DepartamentodeDidáctica de la Lengua y la Literatura y Filologías Integradas enlaFacultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla.
