KASTAGNETTEN. Rhythmische Schulung. Buch 6.
Dieses Buch ist die Fortsetzung des vorhergehenden Buches. Wie bereits in der Einleitung erwähnt, sind beide Bücher den spanischen Tänzengewidmet.
Im vorherigen Buch haben wir die Technik verschiedener Schlägegefestigt, wir haben sie schneller gespielt und besondereAufmerksamkeit auf die Entwicklung der Carretilla mit der rechten Hand gelegt, sowohl in 32tel- als auch in 64tel-Noten. Wir haben auchweiterhin die Carretilla mit der linken Hand geübt, sowohl in Achtel-wie in Sechzehntelnoten. Gleichzeitig haben wir die verschiedenenArten die Noten anzuschlagen sowie eine unterschiedliche Dynamikgelernt. Mit dem vorliegenden Buch werden diese Dinge weiter geübt.Außerdem werden neue Schläge gelernt und das Tempo und derSchwierigkeitsgrad der rhythmischen Kombinationen der diversen Übungen und Stücke gesteigert.
Organisation und Übungsplan des vorliegenden Buches sind sehr ähnlichwie die des vorhergehenden Buches. Auf diese Weise machen wirFortschritte indem das Unterrichtsmaterial fortschreitend schwierigerwird.
Daher werden wir das tägliche Üben wie folgt gestalten:
Beweglichkeit der Finger. Zuerst übt man ein oder zwei Stücke mitStaccato-Carretilla. Diese wählen wir aus
einem der alten Bücher oder wir spielen eines, welches uns der Lehrerempfiehlt.
Übungen zur Entwicklung der Technik. In dieser Rubrik finden wir eineReihe von Übungen ohne Musik, die unsere Spieltechnik verbessernsollen. Sie werden mit Begleitung des Metronoms gespielt undbeinhalten bereits bekannte Schläge und Dynamiken. Neue Lerninhaltewerden in den verschiedenen Kapiteln eingeführt. Wir spielen täglicheinige dieser Übungen.
Musikstücke. Anschließend können wir die Stücke üben, zuerst imÜbungstempo, beginnend mit den Vorbereitungsübungen. Zunächst werdendie Panaderos mit 64tel-Notenwerten wiederholt, die am Ende desfünften Buches stehen (Seite 55).
Wenn wir alle Stücke im Übungstempo korrekt beherrschen, können wirsie im zweiten Tempo üben bis der Lehrer der Meinung ist, dass wiralle Inhalte kontrollieren können - genau so wie es bereits in denvorhergehenden Büchern gehandhabt wurde.
Dritte und vierte Übungsphase. Wenn wir anfangen, die Stücke desvorliegenden Buches zu üben, können wir auch die Stücke am Ende desvierten Buches (Seite 42) im dritten Tempo spielen. Später spielen wir auch die Stücke des fünften Buches.
Im fortführenden Kastagnetten-Übungsplan werden die Stücke im drittenTempo als ein neuer Kurs betrachtet. Wie bereits in anderen Kursenbetont, erreicht man ein gewisses Tempo nur durch tägliches Üben. Zufrühzeitiges schnelles Spielen kann bewirken, dass man einenRückschritt im Lernen macht und auch an Klang verliert. Bevor wir also die Stücke dieses Buches im dritten Tempo spielen, müssen wir alleInhalte im zweiten Tempo sowie alle Stücke der vorgehenden Bücher imdritten Tempo korrekt beherrschen. Außerdem muss der Lehrers seinEinverständnis geben. Ausnahmen sind äEl vito" und äVerdiales", die in vier Tempi erscheinen, um das Studium zu erleichtern. In diesenbeiden Fällen entspricht das vierte Tempo dem nächsten Kurs und dasdritte Tempo kann nach Beherrschung des zweiten Tempos geübtwerden.
Vorbereitung für die oberen Niveaus. Hier finden wir zunächst eineReihe von Übungen für das Training der verschiedenen Betonungswechselim Zweier- und Dreierrhythmus. Daran anschließend werden dieCarretilla mit der linken Hand und die äDoppelte Carretilla" in32tel-Noten geübt. Diese Übungen können zusammen mit dem Üben derStücke aus dem vorliegenden Buch im dritten und vierten Tempo begonnen werden.
