Innovación y equidad educativa son dos demandas simultáneas einseparables para satisfacer las nuevas funciones que se esperan de la escuela moderna del nuevo milenio. Sin un cambio innovador ydisruptivo de la matriz escolar tradicional no aumentará la equidaddel sistema. Y sin mayor equidad en los resultados, el sistema no será ni justo ni excelente.Si hemos conseguido cuotas de equidad e innovación interna ha sido apesar de la inercia del sistema y de su matriz burocrática,enciclopédica y selectiva, pensada parauna sociedad que ha dejado de existir. Ha llegado la hora delprofesorado y de una nueva profesionalidad docente capaz de redefinirel qué, el cómo y el porqué educannuestras escuelas.El libro se organiza en tres grandes capítulos. El primero analiza elcontexto más general de la gobernanza y los cambios sociales queafectan a la educabilidad. El segundocapítulo se centra en clarificar y contextualizar de qué innovacióneducativa estamos hablando en pleno siglo xxi. El tercer capítulopresenta y formula nuevas propuestas de equidad escolar que incidentanto en los factores internos de las escuelas como en los factoresexternos de la sociedad.
