Mucho se ha escrito acerca de la innovación en un área de tantapolémica como es la educativa. Los autores que han colaborado en laelaboración de esta obra tratan de acercar al lector al concepto deinnovación educativa de una forma clara y de fácil lectura.
El libro consta de tres partes. En la parte primera se realiza unaaproximación al concepto de innovación y a la necesidad de que ésta se produzca en nuestras escuelas. En la parte segunda se tratanexperiencias reales a pie de aula y en diferentes niveles de nuestrosistema educativo. Con ello se intenta dejar claro, a través deejemplos y de un lenguaje asequible para un público amplio, que lainnovación educativa es algo real y que sucede en nuestro entorno deforma más frecuente de la que pensamos. Así, el lector puede encontrar experiencias de centros totalmente innovadores o experienciasconcretas en diferentes etapas educativas: infantil, primaria,secundaria y universidad. En la parte tercera del libro se presenta un decálogo muy ilustrativo para cualquier profesional que esté pensando en empezar a innovar en su aula.
El lenguaje accesible con el que se redactan todos los capítulos, asícomo la cantidad de casos que se muestran para ilustrar el concepto de innovación educativa, hacen de esta obra un texto excelente para eltrabajo con alumnado de carreras educativas o para aquellosprofesionales que quieran tomar prestadas ideas para comenzar a andaren el camino de la innovación en sus aulas.
