Desde la perspectiva de un modelo integral de formación, laimpartición de acciones formativas para el empleo debe tener en cuenta las características particulares del aprendizaje adulto. En eldesarrollo de las tres unidades didácticas el lector encontrará labase de conocimientos sobre los que elaborar sesiones adaptadas aestas particularidades, por lo que se exponen distintas estrategiasfacilitadoras del aprendizaje, en las que el rol dinamizador ycoordinador del formador se presenta como condición indispensable. Espor esto que en este manual se le facilitan al lector diversastécnicas de comunicación efectiva y habilidades docentes, con lascorrespondientes posibilidades según la modalidad de impartición.
Desde la perspectiva de un modelo integral de formación, laimpartición de acciones formativas para el empleo debe tener en cuenta las características particulares del aprendizaje adulto. En eldesarrollo de las tres unidades didácticas el lector encontrará labase de conocimientos sobre los que elaborar sesiones adaptadas aestas particularidades, por lo que se exponen distintas estrategiasfacilitadoras del aprendizaje, en las que el rol dinamizador ycoordinador del formador se presenta como condición indispensable. Espor esto que en este manual se le facilitan al lector diversastécnicas de comunicación efectiva y habilidades docentes, con lascorrespondientes posibilidades según la modalidad de impartición.
