Este libro es un compendio de los pedagogos, las corrientespedagógicas y psicológicas, las instituciones y las prácticas másrelevantes en educación infantil a lo largo de los siglos XIX y XX, es decir, desde que aparece en la génesis de los sistemas educativoshasta nuestros días. Se centra en España pero ofrece una importantepanorámica de la diversidad de modelos actuales de educación infantilen Europa. Punto de referencia y consulta, este manual puede resultarimprescindible para todos los que, desde distintas perspectivas, seacerquen a la educación infantil, ya sean maestros y maestras,formadores, profesores universitarios o sus propios estudiantes. En él encontrarán algunas de las claves que permiten interpretar el sentido y el valor de este nivel educativo.
