Los niños hiperactivos son inquietos, cambian continuamente deactividad, tienen dificultades para mantener la atención yconcentrarse en las tareas y, por consiguiente, suelen tener problemas de rendimiento académico. En ocasiones, estos problemas derivan endificultades escolares, de adaptación social y de aprendizaje denormas apropiadas de comportamiento. Por estas razones, constituyenuna fuente continua de preocupación para los padres, para loseducadores y para su entorno social.En esta obra se tratan losdistintos aspectos implicados en el estudio de la hiperactividadinfantil desde la perspectiva de los propios afectados, sus familiares y los educadores. Su contenido tiene tres objetivos destacados:subrayar los problemas y limitaciones que conlleva este trastorno para los propios niños hiperactivos, prestar atención a las repercusionesde la hiperactividad en la familia, proponiendo métodos y tácticaseficaces para ayudar a los padres a modular los problemas conductuales de sus hijos en casa, y, por último, destacar al papel desempeñadopor los profesores, analizando las adaptaciones curricularesrecomendadas en estos casos y proponiendo un protocolo de actuaciónespecífico para los educadores que incluye, entre otras etapas,formación sobre este trastorno y aplicación en el aula de iniciativasconductuales eficaces.
