HAGAMOS LAS PACES

La sensibilidad de los niños y las niñas de Infantil no deja deasombrarnos, porque cuando su capacidad de transgredir se une con lasestrategias de la construcción de la paz y la no violencia, elprogreso humano es imparable y real.«Hagamos las paces» es la frase que, desde que publicamos el libro,nos acompaña en la escuela para sustituir las quejas, las acusacionesy las pataletas. Este programa da voz y protagonismo a la infanciapara poder resolver los conflictos que surgen del roce diario y que,si no encuentran una salida positiva, coartan y limitan. Muchos docentes nos han demostrado su convencimiento de que lasrelaciones positivas en el aula son el engranaje «que mueve al docente que mueve al grupo que mueve los proyectos que mueven el mundo». Esdecir, sin un tejido socioafectivo potente, la labor educativa, pormuy innovadora que sea, se debilita y decae. Para dar un sentidoprofundo a lo que realizamos en el aula, tenemos que saber hacer laspaces con nosotros, con los otros y con el planeta. Por ello, el itinerario de mediación de conflictos que sugerimos sedesarrolla mediante propuestas prácticas, lúdicas y vivenciales que no dejan a nadie indiferente y generan momentos de aprendizajecompartido, de dar libertad a la creatividad, de autorregulación y decrecimiento grupal.