HACIA UNA ESCUELA CIUDADANA

¿Son felices nuestros hijos en las escuelas?, ¿les estamosproporcionando la formación que necesitarán para integrarse en lasociedad del futuro y para contribuir a los cambios sociales que nospermitan vivir en un mundo más justo?En todos los países se habla con frecuencia de reformas educativas,pero cuando las analizamos en detalle nos encontramos con que sólo serefieren a los aspectos más superficiales y periféricos de laeducación, por lo que tienen poca incidencia sobre los tres aspectosfundamentales que habría que modificar: La organización social de laescuela, la forma de aprender, y las relaciones de la escuela con lacomunidad.Hoy es muy frecuente hablar de la necesidad de formar ciudadanos, dela importancia de la formación cívica y moral, de educar para laconvivencia y la democracia y de adquirir niveles de competenciassemejantes a los de otros países. Alcanzar todo eso requeriríarealizar cambios profundos en el funcionamiento cotidiano de lasescuelas, cambios que son difíciles de lograr mediante meros retoquesen la legislación. Por el contrario, esos cambios deberían implicar atodos los que están preocupados por la educación, no sólo a losprofesores, los padres o los administradores, sino a toda lapoblación, porque la educación es una tarea que realiza la sociedad en su conjunto.Es necesario cambiar el clima y la organización en el interior de loscentros escolares, prestar más atención a la vida social, dejarparticipar a los alumnos e implicarlos profundamente en lasactividades que realizan, para conseguir que lleguen a convertirse enindividuos autónomos capaces de pensar por si mismos.En este libro se proponen algunas ideas que permitan reflexionar sobre los cambios que deberían introducirse en la escuela para que éstacontribuya a formar ciudadanos y no sólo alumnos.Juan DELVAL es catedrático en la Universidad Nacional de Educación aDistancia, fue alumno de Jean Piaget en la Universidad de Ginebra ytrabaja desde hace muchos años sobre el desarrollo del pensamientoinfantil. Recogiendo el resultado de 40 años de trabajo con niños yadolescentes ha publicado numerosas obras sobre psicología yeducación, entre ellas Crecer y pensar, La psicología en la escuela,Los fines de la educación, El desarrollo humano, Moral, desarrollo yeducación, Aprender en la vida y en la escuela.Prefacio ? ¿Qué esperamos de la escuela? ? La organización social dela escuela ? Los contenidos escolares ? Nuevos problemas, nuevosenfoques ? Las relaciones de la escuela con su comunidad ? Epílogo:Hacia una escuela ciudadana