El pensamiento crítico es una de las habilidades fundamentales quenecesitan adquirir los ciudadanos del siglo xxi. Así lo destacannumerosos autores y entidades educativas. Ante la proliferación defake news, cada vez más países están desarrollando programasespecíficos para fomentar el uso del pensamiento crítico en el aula.¿Están nuestros alumnos preparados para afrontar el creciente volumende información que caracteriza a nuestra sociedad? ¿Está respondiendola escuela a este reto? ¿Cómo se pueden enseñar, eficazmente,habilidades de pensamiento crítico? Estas y otras preguntas sonplanteadas y respondidas en este libro. Esta obra, en esencia, tratade poner en valor el pensamiento crítico y de proponer recursosmetodológicos para que los docentes puedan conducir, de formaexplícita y sistemática, a sus alumnos a desarrollar esta competencia. El pensamiento crítico no es un tipo de pensamiento innato, sino quees necesario aprenderlo de manera específica. En esta obra, el docente encontrará numerosas y variadas técnicas para implementarlo y, comoelemento innovador, una guía metodológica completa en forma deproyecto de investigación crítica, basada en una fundamentaciónteórica sólida y con buenos resultados de aprendizaje que han sidoconstatados en alumnos de Educación Secundaria. El libro se dirige a profesores de cualquier nivel educativo con elobjetivo fundamental de poner a su servicio las herramientasnecesarias para que puedan dar protagonismo al pensamiento crítico ensu práctica profesional.
