GESTIÓN DE PROYECTOS CULTURALES

Cada vez más, el docente en gestión cultural se enfrenta a lanecesidad de transmitir unos conocimientos, unas perspectivas teóricas y unas herramientas para la acción organizativa. Sin embargo, másallá de la coherencia interna de cualquier teoría o marco conceptual,los gestores culturales están interesados por la utilidad de dichasteorías en la práctica gerencial. El presente volumen es el resultadode un esfuerzo por desarrollar de forma sistemática análisis de casosen el ámbito de la gestión cultural, concretamente en el ámbito deEspaña y América Latina. En estos países la metodología del análisisde caso aplicado a proyectos culturales no ha sido apenas utilizada yla distancia conceptual y la diversidad de los marcos institucionalesdificultan la adaptación de casos de otros países. La selección decasos que aquí se presenta, elaborada por los más reconocidosanalistas y docentes en el campo de la gestión cultural, describe unarealidad diversa, altamente comprometida con el entorno. Dirigidatanto a profesionales como a docentes y estudiantes del campo de lagestión cultural ésta invitan a reflexionar sobre las formas deenfrentarse y resolver cuestiones esenciales como la adaptación a lademanda, el encaje institucional o el doble reto de la relevancia y la aplicabilidad. Los casos que se presentan describen una realidaddiversa pero altamente comprometida e interrelacionada con el entorno. Se analizan organizaciones de forma jurídica y tamaño dispar,centradas una más en la producción y otras en la difusión de bienes yservicios culturales. A lo largo de cada caso se estudian lasacciones, las problemáticas y los retos de gestión diseñados yejecutados por sus directivos con el objetivo de levantar y consolidar un proyecto. En unos el factor clave será una adaptación a lademanda, o la capacidad para dar al proyecto un buen encajeinstitucional. Así pues, cada caso nos sitúa en la complejidad yriqueza de la vida organizativa, respondiendo así el reto de realismoque plantean los presentes y futuros directivos y atendiendo a Elmétodo pedagógico del caso permite responder, al menos parcialmente,al doble reto de la relevancia y la aplicabilidad. Cada vez más, eldocente en gestión cultural se enfrenta a la necesidad de transmitirunos conocimientos, unas perspectivas teóricas y unas herramientaspara la acción organizativa. Pero, más allá de la coherencia internade cualquier teoría o marco conceptual, los gestores culturales estáninteresados por la utilidad de dichas teorías en la prácticagerencial. Así pues, los casos presentados no pretenden valorar lacalidad gerencial de los protagonistas, sino situar al lector en sulugar y estimularle a reflexionar sobre la problemática a la cual seenfrentan, con el conocimiento de que el escenario propuestocontribuye a enriquecer el arsenal de perspectivas y herramientas delas cuales el lector puede hacer uso en su carrera profesional. Losautores de este libro, reconocidos analistas y docentes en gestióncultural, presentan una selección de casos dirigida tanto a gestoresen activo como a docentes y estudiantes de los numerosos programasformativos en gestión cultural tanto en España como en América Latina.