AA.VV
Este libro es una invitación a reflexionar sobre el fracaso escolardesde una perspectiva en la que éste se entiende como un fenómeno queinterroga al sistema educativo, a las escuelas y al trabajo docente yno como un problema residual derivado de las insuficiencias de ciertos alumnos que no alcanzan los estándares propuestos, tal y como sepostula desde una lógica deficitaria o carencial. Desde estaperspectiva de la responsabilidad institucional y social en laconstrucción del fenómeno del fracaso escolar se analizan algunasbuenas prácticas dirigidas a hacer de los centros educativos espaciosde aprendizaje y bienvenida para todo el alumnado. El elementosustancial y original en todo ello es que el texto ha sido construidotomando como punto de partida las propuestas realizadas por losjóvenes que han participado en las sucesivas investigacionesrealizadas en los últimos años, y son ellos quienes hablan desde supropia experiencia biográfica.
