Pretendia-se, entre 1974-1976, que o processo de formação deprofessores do ensino primário conduzisse a uma alteração damentalidade dos jovens formandos. Ambicionava-se que o professor doensino primário fosse, junto das populações, um elemento transformador da sociedade que, então, dominava Portugal, principalmente a dointerior. A primeira parte refere as iniciativas que tentaram darcorpo àquele desígnio, na Escola do Magistério Primário de Portalegre. Indicam-se, ainda, as referências teórico-ideológicas que estavam nabase dessas iniciativas. Na segunda parte, de carácter mais pessoal,referem-se situações e decisões em que o director da Escola esteveenvolvido e que ajudam a compreender melhor aqueles tempos. Ambas aspartes têm a suportá-las documentos que constam nos anexos.
