ARTES, UNBEHAUM, SILVERIO (ORGS.) / ARTES / UNBEHAUM / SILVERIO (ORGS.)
As políticas de ação afirmativa para acesso ao ensino superiorbrasileiro completam 15 anos e, apesar de presentes em váriosprogramas de pós-graduação desenvolvidos em diferentes iniciativas,visando a equidade na representação de negros e ou indígenas nesseespaço mais elevado de escolarização, ainda provocam inúmeros debatese questionamentos no meio acadêmico e fora dele. Registrarexperiências exitosas que, desde 2011, se desenvolveram emuniversidades brasileiras é essencial para qualificar esse debate.Esta coletânea, ao relatar as iniciativas de cursos de formaçãopré-acadêmica que auxiliaram negros e/ou indígenas no ingresso emprogramas de pós-graduação, apresenta também as dificuldades, as boaspráticas e os desafios que devem ser enfrentados para que se consolide uma mudança no perfil racial e étnico da população acadêmica ecientífica brasileira. Que a leitura inspire novas iniciativas econtribua na discussão qualificada dos desafios para a construção deuma educação pública e de qualidade para todos.
As políticas de ação afirmativa para acesso ao ensino superiorbrasileiro completam 15 anos e, apesar de presentes em váriosprogramas de pós-graduação desenvolvidos em diferentes iniciativas,visando a equidade na representação de negros e ou indígenas nesseespaço mais elevado de escolarização, ainda provocam inúmeros debatese questionamentos no meio acadêmico e fora dele. Registrarexperiências exitosas que, desde 2011, se desenvolveram emuniversidades brasileiras é essencial para qualificar esse debate.Esta coletânea, ao relatar as iniciativas de cursos de formaçãopré-acadêmica que auxiliaram negros e/ou indígenas no ingresso emprogramas de pós-graduação, apresenta também as dificuldades, as boaspráticas e os desafios que devem ser enfrentados para que se consolide uma mudança no perfil racial e étnico da população acadêmica ecientífica brasileira. Que a leitura inspire novas iniciativas econtribua na discussão qualificada dos desafios para a construção deuma educação pública e de qualidade para todos.
