La evaluación de los centros educativos se fundamenta en la necesidadde su mejora permanente, para que puedan ofrecer respuestas adecuadasa las exigencias personales y sociales de cada momento. A partir deesta primera justificación, la obra expone las característicassociales más relevantes de la actualidad y la influencia que tienen en el desarrollo de la enseñanza, para llegar a consideraciones sobrelas corrientes de calidad más recientes y al examen de diferentesmodelos de evaluación que se han aplicado en los últimos años. Acontinuación, la autora propone un modelo de evaluación para lasinstituciones educativas que, partiendo de la reflexión en torno a larealidad de cada una, llegue a la concreción de un plan de mejora enfunción de las conclusiones habidas. Evaluación, calidad y mejoraconstituyen tres ejes en los que se basa el funcionamiento adecuado de los sistemas educativos y, por lo tanto, de los centros en los queaplica. Se presenta un capítulo con las técnicas e instrumentosapropiados para evaluar y se seleccionan catorce factores, algunos deabsoluta actualidad y nuevos en este campo, para los que se ofrecenmás de trescientos indicadores mediante los cuales facilitar suevaluación. Para finalizar, la obra plantea la evaluación comoelemento clave de la innovación permanente de la escuela. Libro deinterés para profesionales de la educación y otras especialidades,interesados en la evaluación de instituciones y programas.
