El autor de este libro nos ofrece una introducción clara y sencillasobre los principios básicos de la evaluación formativa, un procesoque tiene el poder de transformar completamente la enseñanzay el aprendizaje.Popham presenta, paso a paso, cómo construir los marcos para laevaluación formativa, esto es, las Progresiones de Aprendizaje, ycómoimplementar cuatro niveles diferenciados y complementarios deevaluación formativa: los ajustes en la didáctica del profesor, losajustesen las técnicas de aprendizaje de los alumnos, el cambio en el climadelaula y la implementación a nivel de todo el centro educativo.Este libro brinda un camino eficaz para aquellos profesores que seplantean utilizar la evaluación formativa y que tienen curiosidadacerca de qué ventajas tendría su implementación en su centroeducativo, y también para quienes comprueban que la evaluación queestán empleando no está produciendo los resultados deseados. A travésde su lectura el lector aprenderá qué es y qué no es la evaluaciónformativa, lo que puede hacer y lo que no debe hacer, así comouna manera práctica para cosechar los verdaderos beneficiostransformadores de la evaluación formativa: una mejor enseñanza y unmejor aprendizaje.
El autor de este libro nos ofrece una introducción clara y sencilla
sobre los principios básicos de la evaluación formativa, un proceso
que tiene el poder de transformar completamente la enseñanza
y el aprendizaje.
Popham presenta, paso a paso, cómo construir los marcos para la
evaluación formativa, esto es, las Progresiones de Aprendizaje, ycómo
implementar cuatro niveles diferenciados y complementarios de
evaluación formativa: los ajustes en la didáctica del profesor, losajustes
en las técnicas de aprendizaje de los alumnos, el cambio en el climadel
aula y la implementación a nivel de todo el centro educativo.
Este libro brinda un camino eficaz para aquellos profesores que seplantean utilizar la evaluación formativa y que tienen curiosidadacerca de qué ventajas tendría su implementación en su centroeducativo, y también para quienes comprueban que la evaluación queestán empleando no está produciendo los resultados deseados. A travésde su lectura el lector aprenderá qué es y qué no es la evaluaciónformativa, lo que puede hacer y lo que no debe hacer, así como
una manera práctica para cosechar los verdaderos beneficiostransformadores de la evaluación formativa: una mejor enseñanza y unmejor aprendizaje.
