EVALUACION EN LA ERA DIGITAL

EVALUACION EN LA ERA DIGITAL

$44.448
IVA incluido
Sujeto a Disponibilidad de Proveedor
Editorial:
(611).SINTESIS EDITORIAL
Año de edición:
ISBN:
978-84-9171-083-7
Páginas:
192
Encuadernación:
Otros
Idioma:
Castellano
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En la presente obra, se reflexiona sobre los efectos y las exigenciasque la era digital está reclamando a la educación, concretamente a los procesos de enseñanza y aprendizaje, pero muy especialmente a suevaluación. Su finalidad es ofrecer a los docentes una revisión delpapel de la evaluación en los entornos digitales en contextoseducativos escolares, universitarios, formales y no formales.Destaca la aplicación práctica de la evaluación digital en contextosde aprendizaje colaborativo a través de dispositivos móviles yentornos personales de aprendizaje, entre otros, ofreciendoestrategias digitales de evaluación específicas en cada caso ysugerencias para la evaluación por competencias y para la acreditación de la autoría. De esta forma, el proceso de evaluación será capaz degenerar un valor social en el aprendizaje y servirá para promover lainnovación educativa, indispensable en el contexto educativoactual.Florentino Blázquez, Laura Alonso y Rocío Yuste son catedrático deDidáctica y profesoras del Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad de Extremadura.

En la presente obra, se reflexiona sobre los efectos y las exigenciasque la era digital está reclamando a la educación, concretamente a los procesos de enseñanza y aprendizaje, pero muy especialmente a suevaluación. Su finalidad es ofrecer a los docentes una revisión delpapel de la evaluación en los entornos digitales en contextoseducativos escolares, universitarios, formales y no formales.
Destaca la aplicación práctica de la evaluación digital en contextosde aprendizaje colaborativo a través de dispositivos móviles yentornos personales de aprendizaje, entre otros, ofreciendoestrategias digitales de evaluación específicas en cada caso ysugerencias para la evaluación por competencias y para la acreditación de la autoría. De esta forma, el proceso de evaluación será capaz degenerar un valor social en el aprendizaje y servirá para promover lainnovación educativa, indispensable en el contexto educativoactual.

Florentino Blázquez, Laura Alonso y Rocío Yuste son catedrático deDidáctica y profesoras del Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad de Extremadura.