EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

A medida que aumenta el nivel educativo de un país se incrementa elnúmero de casos de estudiantes que, sin tener deficiencias graves ypermanentes, tienen dificultades en el aprendizaje y requieren unaatención especializada.En esta obra se recogen los progresos más significativos producidos en psicología cognitiva y neuropsicología en relación con la evaluacióny la intervención de las dificultades de aprendizaje. Se presta mayoratención al área de la lectura, dándole una base científica de la quecarecía en el pasado. Con este trabajo los autores dan a conocerinstrumentos y metodologías que se han elaborado en castellano, lo que es especialmente importante cuando se abordan cuestiones relacionadas con el lenguaje y el diagnóstico y tratamiento de estudiantes condificultades de aprendizaje en el área de la lectura y lacomprensión.El libro es útil como herramienta para orientar y dirigir la prácticadocente universitaria y, dada la repercusión que estas dificultadestienen en el funcionamiento personal, social y emocional de losestudiantes, para ayudar a los profesionales de la educación autilizar todos los medios y habilidades que tienen a su alcance paraque los estudiantes con problemas de aprendizaje puedan construirse un futuro mejor.Ana Miranda Casas es catedrática de Psicología Evolutiva y de laEducación de la Universidad de Valencia, Eduardo Vidal-Abarca Gámez,catedrático de Escuela Universitaria del Departamento de PsicologíaEvolutiva y de la Educación de la misma universidad, y Manuel SorianoFerrer, profesor asociado del Departamento de Psicología Evolutiva yde la Educación de la Universidad de Almería. Todos ellos poseenamplia experiencia en el campo de las dificultades de aprendizaje, así como conocimientos teóricos avalados por numerosas publicaciones enprestigiosas revistas nacionales e internacionales.La evolución delcampo de las dificultades de aprendizaje. Análisis de la definición de dificultades de aprendizaje. Clasificación. Dislexia evolutiva.Definición, etiología y clasificación. Dislexia evolutiva. Evaluacióne intervención. Las dificultades de comprensión I: Diferencias enprocesos de comprensión entre los lectores normales y con dificultades de comprensión. Las dificultades de comprensión II: Diagnóstico ytratamiento. Correlatos sociales y emocionales de las dificultades deaprendizaje I: Panorama de la investigación. Correlatos sociales yemocionales de las dificultades de aprendizaje II: Evaluación eintervención.