BLANCHE / BENVENISTE, CLAIRE / BLANCHE-BENVENISTE, CLAIRE
La relativización de las fronteras entre lengua oral y escrita permite a la autora crear nuevas herramientas de gran valor teórico ypráctico para el estudio sistemático de la evolución del dominio de la escritura en el niño, entre otros temas.
Entre los distintos temas estudiados en este volumen cabe destacar enprimer lugar el análisis de una de las dificultades principales delaprendizaje de la escritura, que no es de orden ortográfico sinológico-semántico. Asumir las exigencias de la transmisión escrita designificados y contenidos supone el abandono de la confianza inicialen el entorno, en tanto «reparador» de sentidos ambiguos odeficientes. La experiencia con escribientes principiantes muestra lacomplejidad del paso mental de una posición dependiente del apoyoreceptor a la posición autónoma en la definición de sentidos.
Una contribución de especial relevancia es el análisis comparado delas unidades del lenguaje hablado y escrito. La autora muestra que las delimitaciones de unidades gráficas son de orden pragmático y muyvariables en las distintas lenguas. Este planteamiento de muchas tesis de prestigio sobre la diferencia esencial entre lenguaje hablado yescrito es una valiosa aportación crítica a uno de los temasactualmente más estudiados en lingüística, antropología e historiacultural.
De especial valor metodológico son el modelo para el análisissintáctico del lenguaje oral con su disposición en rejilla quesustituye la representación lineal, y el estudio sobre la edición detextos. Sus peculiaridades, como el desciframiento, la transcripciónde lenguaje oral o la correcta edición de conversaciones etc., podrían perfeccionarse mucho en una colaboración más estrecha entre filólogos y lingüistas.
