Pasarlo bien haciendo matemáticas, ese es el objetivo principal que se persigue con este manual de didáctica de la matemática. Laexperiencia del "Día del Número" llevado a cabo durante más de quinceaños ha resultado ser un estímulo para los estudiantes de matemáticasa nivel de primaria y secundaria.En mis primeros años de docencia como profesor de matemáticas observéque los alumnos tenían cierta aversión hacia las matemáticas y desdeel Departamento de Matemáticas pensamos qué podíamos hacer paramejorar su actitud. Entonces organizamos el "1º Día del Número". Laidea fue dedicar todo un día a desarrollar actividades lúdicas con los números para que los alumnos, jugando, se lo pasaran bien y sedivirtieran. Eso requería, por parte de los profesores, un "antes" -la preparación y organización de la jornada-, un "durante" -desarrollo y control de las actividades-, y un "después" -evaluación y puesta encomún de todas las propuestas llevadas a cabo-. Planificamos y pusimos en práctica juegos, adivinanzas, pasatiempos, videos, películas,juegos de magia, etc. El resultado tuvo tanto éxito que se repitió año tras año.Por un día los números salieron de los libros y de las pizarras y sehicieron vida para hacernos pasar un rato muy agradable. Los alumnoscon su creatividad, imaginación y participación desbordaron nuestrospropósitos durante la jornada y comprobamos una actitud más motivadadespués del día del número. La evaluación que les pasamos así locorrobora.Es ésta una experiencia exportable a cualquier nivel y de fácilaplicación que pretende contribuir a mejorar el fascinante mundo delas matemáticas.
