Antes de embarcarse en la aventura de educar, todo profesional de laeducación debe conocer y dotar de sentido las decisiones que comoprofesional deberá tomar en todas y cada una de sus actuaciones comoeducador. Disponer de los conocimientos básicos sobre qué es laeducación, para qué y por qué de la acción educativa, con el fin deproponer intervenciones educativas, a la vez que guiar a cadaindividuo en su proceso de maduración como persona y ciudadano en elcontexto en el que vive. Tarea que empieza en la primera infancia, entodos los escenarios en los que interactúa y en el que la escuela esuno de los espacios con mayores posibilidades para favorecer elaprendizaje. Como educadoras y educadores tenemos la tarea defacilitar el desarrollo de todas las capacidades, de tal manera que,poco a poco, cada niño y niña vaya configurando su identidad. Paraalcanzar todos estos objetivos propios de la escuela, y compartidoscon otros actores sociales, cada profesional debe lograr una sólidaformación teórica y práctica que le capacite para saber intervenir encada caso concreto, a la vez que le facilite esas claves necesariasdel qué, el por qué y el para qué de cada acción educativa. Este es el objetivo de este libro elaborado por 14 profesoras y profesoresprocedentes de diferentes universidades. Coinciden en que todos ellosimparten docencia en los Grados de Educación Infantil y en EducaciónPrimaria, con amplia experiencia investigadora en torno a esta etapa,lo que avala la diversidad de enfoques y perspectivas a la hora deabordar cada capítulo.
