AZUCENA TZU / JU LIN / AZUCENA TZU-JU LIN
\\\"¿En qué fallan nuestros alumnos? ¿Qué parte debemos reforzar losprofesores para mejorar su destreza escrita?
En este trabajopretendemos dar respuesta a estas y a otras cuestiones relacionadascon la expresión escrita de los alumnos taiwaneses. Para ello,llevaremos a cabo el análisis de errores de un corpus de datos de 120redacciones tomadas de tres pruebas extraídas de los exámenes DELE enlos niveles A1, A2 y B1.
Por un lado, el análisis cualitativopermitirá realizar una descripción teórica del error, así como buscaruna explicación de su presencia. Por otro lado, el análisiscuantitativo ofrecerá información sobre la frecuencia y el porcentajerelativo de aparición de los distintos tipos de errores con el fin deaveriguar su gravedad.\\\"
¿En qué fallan nuestros alumnos? ¿Qué parte debemos reforzar losprofesores para mejorar su destreza escrita?
En este trabajopretendemos dar respuesta a estas y a otras cuestiones relacionadascon la expresión escrita de los alumnos taiwaneses. Para ello,llevaremos a cabo el análisis de errores de un corpus de datos de 120redacciones tomadas de tres pruebas extraídas de los exámenes DELE enlos niveles A1, A2 y B1.
Por un lado, el análisis cualitativopermitirá realizar una descripción teórica del error, así como buscaruna explicación de su presencia. Por otro lado, el análisiscuantitativo ofrecerá información sobre la frecuencia y el porcentajerelativo de aparición de los distintos tipos de errores con el fin deaveriguar su gravedad.
