BIKOWSKI, DAWN / PHILLIPS, TALINN
Este libro responde a la creciente llamada que se hace a lasinstituciones universitarias para que se internacionalicen, para queeduquen ciudadanos globales y sirvan mejor a los grupos diversos. Elprofesorado siente cada vez más la necesidad de animar a los alumnos a que tengan una cosmovisión inclusiva, procurando un ambiente de clase que aproveche todo su potencial y, asesorándoles a la vez en todo loque puedan necesitar. Enseñar con perspectiva global es unaherramienta accesible y eminentemente práctica para profesores ytutores que estén buscando cómo facilitar un ambiente inclusivo en elaula y cómo ofrecer a sus estudiantes diversos el apoyo académico,lingüístico e interpersonal que necesitan para realizar sus estudios y culminarlos con éxito. Proporciona estrategias para llevarlas a caboen aulas, talleres, evaluaciones, incorpora estudios de casos,preguntas para el debate y abundantes sugerencias de lectura. Loscapítulos tratan de: Desarrollar una comprensión funcional delcurrículo, fomentando el aprendizaje centrado en el alumno y en elDiseño Universal de Aprendizaje, Identificar oportunidades y barreraspara ayudar a los estudiantes a crecer como ciudadanos globales,ofreciéndoles respuestas facilitadoras en esta tarea, Proponer cursos, talleres y modos de participar en clase que promuevan la comunicación intercultural entre poblaciones diversas, poniendo especial énfasisen la escritura académica, Diseñar planes de estudio, cursos,trabajos, talleres y feedback que fomenten un aprendizaje global einclusivo y sirvan de apoyo a los estudiantes en sus distintasnecesidades, Hacer que los profesores se sientan con más confianza ala hora de enseñar con perspectiva global. La obra se propone tenderpuentes en las discusiones sobre la globalización de los planes deestudio, a la vez que les ayuda con estrategias efectivas decomunicación global e inclusiva.
Este libro responde a la creciente llamada que se hace a lasinstituciones universitarias para que se internacionalicen, para queeduquen ciudadanos globales y sirvan mejor a los grupos diversos. Elprofesorado siente cada vez más la necesidad de animar a los alumnos a que tengan una cosmovisión inclusiva, procurando un ambiente de clase que aproveche todo su potencial y, asesorándoles a la vez en todo loque puedan necesitar. Enseñar con perspectiva global es unaherramienta accesible y eminentemente práctica para profesores ytutores que estén buscando cómo facilitar un ambiente inclusivo en elaula y cómo ofrecer a sus estudiantes diversos el apoyo académico,lingüístico e interpersonal que necesitan para realizar sus estudios y culminarlos con éxito. Proporciona estrategias para llevarlas a caboen aulas, talleres, evaluaciones, incorpora estudios de casos,preguntas para el debate y abundantes sugerencias de lectura. Loscapítulos tratan de: Desarrollar una comprensión funcional delcurrículo, fomentando el aprendizaje centrado en el alumno y en elDiseño Universal de Aprendizaje, Identificar oportunidades y barreraspara ayudar a los estudiantes a crecer como ciudadanos globales,ofreciéndoles respuestas facilitadoras en esta tarea, Proponer cursos, talleres y modos de participar en clase que promuevan la comunicación intercultural entre poblaciones diversas, poniendo especial énfasisen la escritura académica, Diseñar planes de estudio, cursos,trabajos, talleres y feedback que fomenten un aprendizaje global einclusivo y sirvan de apoyo a los estudiantes en sus distintasnecesidades, Hacer que los profesores se sientan con más confianza ala hora de enseñar con perspectiva global. La obra se propone tenderpuentes en las discusiones sobre la globalización de los planes deestudio, a la vez que les ayuda con estrategias efectivas decomunicación global e inclusiva.
