GOMEZ, COSME JESUS / MIRALLES, PEDRO
La enseñanza de las ciencias sociales se encuentra actualmente antediferentes retos educativos, epistemológicos y metodológicos. Desde el cambio de siglo, estas materias de enseñanza se han vistoconvulsionadas por la evolución de la sociedad-red o por el desarrollo de una modernidad líquida (con sus profundos cambios sociales,provocados por el papel de las nuevas tecnologías y el efecto cada vez más visible de la globalización) y por la introducción en loscurrículos de una enseñanza centrada en competencias. El objetivo deeste libro es dotar de suficientes recursos intelectuales yestrategias de aula a los docentes en activo y en formación que lespermita dar respuesta educativa al alumnado, y afrontar los usos yabusos del conocimiento social que se producen.Partiendo de un marco definitorio de la sociedad del conocimiento enel siglo XXI y de los retos que presenta para el conocimiento social,intentamos hallar respuestas a los nuevos retos planteados por laincorporación del método científico a las ciencias sociales. Así,abordamos actuales metodologías activas de aprendizaje, comoaprendizaje basado en proyectos, aprendizaje basado en problemas,aprendizaje-servicio, flipped-classroom y gamificación.
