Esta obra tiene como objetivo ofrecer un material de referencia paraque los profesores de diferentes etapas educativas, potencien laenseñanza del pensamiento en sus aulas utilizando materiascurriculares. Para favorecer la enseñanza del pensamiento dentro delas aulas, es necesario que los docentes reflexionen sobre cómooptimizar su práctica educativa y se pongan manos a la obra. En estaspáginas se ofrece un breve marco teórico que aclare y justifique susactuaciones y decisiones, junto con una serie de herramientas básicaspara su posible desarrollo práctico en el centro educativo. El finúltimo, es ofrecer un recurso teórico-práctico que provoque alprofesorado interrogantes y situaciones de aprendizaje para quedesarrollen competencias como aprendices y como enseñantes. De modoque se sientan capacitados para facilitar a sus alumnos que vayan másallá de los contenidos, personalicen la información y hagan suyo elaprendizaje.
