L'educació lenta pot esdevenir la peça clau en el procésd'humanització de la societat. El temps no pot colonitzar les nostresvides i les de l'escola, sinó que cal retornar-lo als infants i alprofessorat per tal que pugui ésser un temps viscut plenament i, pertant, plenament educatiu./ Més, abans/ i /més rápid/ no són sinónimsde /millor/.
