Esta obra recoge un análisis jurídico de la legislación históricaespañola en materia de enseñanza en etapas anteriores a la educaciónuniversitaria a través del estudio de sus hitos normativos másseñalados. Parte del momento en que se tomó conciencia en España de la necesidad de escolarización universal, que desde un punto de vistalegislativo puede fijarse en la Constitución de 1812. Acaba con unestudio del debate en torno a la enseñanza en las Constituyentes de1978, como precedente inmediato al actual régimen constitucional de la materia. En ese periodo de tiempo el trabajo se fija primordialmenteen la gradual asunción de competencias de los poderes públicos y en el reconocimiento de la autonomía de las instancias sociales eneducación. Como quiera que en las etapas preuniversitarias los alumnos son más vulnerables que en niveles superiores, se hace hincapié enlos derechos de padres y tutores respecto a la educación de sus hijoso tutelados, sin que sea óbice para la consideración de otros aspectos como los relativos al profesorado, o a las instituciones religiosas,que tan fuerte presencia han tenid
