AA.VV
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) constituyenhoy en día una herramienta esencial para el desarrollo de cualquieractividad profesional. En el caso de los docentes, estos instrumentoscobran una especial importancia dado que, además del desarrolloprofesional, el profesorado debe ser capaz de desarrollar en sualumnado la competencia digital que necesitarán para ser profesionales competentes en la sociedad del siglo xxi.
El presente volumen recoge una investigación de corte cuantitativo con el objeto de describir el grado de implementación de la web 2.0 enlos centros educativos no universitarios de la Ciudad Autónoma deMelilla en relación con cuatro variables: la formación tecnológica del profesorado participante, su perfil informático, el desarrollo debuenas prácticas web 2.0 en el aula y las actitudes hacia estasherramientas.
