BRUNER, JEROME / BRUNER, JEROME S.
Los autores de esta obra se han centrado en un fenómeno fundamental:la categorización o conceptualización, y han ilustrado su trabajo connumerosos experimentos originales. Han intentado describir qué sucedecuando la inteligencia humana busca clasificar su entorno en clasessignificativas de hechos, tratando cosas distintas como equivalentes.El libro es un brillante punto de partida para un tratamientopsicológico de la vida intelectual. Aborda en una aproximación comúnaspectos del proceso de pensar que hasta ahora habían sido estudiadospor separado: formación de los conceptos, toma de decisiones,inferencia, etc. Provoca el interés en el estudio del funcionamientode la mente humana y puede por ello ser recomendado a todas laspersonas que se desenvuelven en el campo de la psicología. Además,aporta múltiples experimentos para aclarar o conceptualizar supensamiento.Extracto del Indice:La adquisición de conceptos Atributos y conceptosEl proceso de adquisición de coneptosEstrategias de selección en l adquisición de conceptosEstrategias de recepción en la adquisición de conceptosLos conceptos disyuntivos y su adquisiciónCategorización con indicadores probabilísticosLenguaje y categoríasBibliografía e IndicesJerome S. BRUNER es profesor de la GeorgeHerbert Mead University en la New School for Social Research (USA) yuno de los educadores actuales más destacados por sus investigacionessobre el desarrollo intelectual y su relación con las teorías delaprendizaje y los métodos de enseñanza, que han sido una aportaciónúnica a la teoría de la educación.
