El primer año de Universidad es clave para la continuidad en losestudios de muchos estudiantes universitarios. Algunos los abandonantras una mala experiencia de transición de la Educación Secundaria ala Educación Superior. Otros cambian de titulación o pasan al segundocurso con una formación no lo bastante sólida como para terminar elgrado con el éxito esperado, y sin adquirir las competenciasnecesarias para acceder con garantías al mercado laboral. Estosescenarios suponen un enorme desgaste para las universidades, y aúnasí, a pesar de la importancia de este primer año, pocas son lasinstituciones universitarias que se han decidido a estudiar el porquéde esta situación, ni a hacer propuestas sistemáticas para abordarla.Bill Johnston ha estudiado en profundidad este tema, haciendo unanálisis de las posibles causas y ha trabajado con diversasuniversidades en el diseño global de este curso, buscando que todos,docentes y estudiantes, puedan trabajar juntos para desarrollar unaexperiencia positiva de transición. En esta obra, el autor nospresenta el estado actual de la cuestión, propuestas concretas paramejorar la transición y una sugerente visión de la universidad delmañana, marcada por la crisis económica, el acceso masivo a estudiossuperiores, la sociedad de la información y el concepto de laformación permanente a lo largo de la vida.
El primer año de Universidad es clave para la continuidad en losestudios de muchos estudiantes universitarios. Algunos los abandonantras una mala experiencia de transición de la Educación Secundaria ala Educación Superior. Otros cambian de titulación o pasan al segundocurso con una formación no lo bastante sólida como para terminar elgrado con el éxito esperado, y sin adquirir las competenciasnecesarias para acceder con garantías al mercado laboral. Estosescenarios suponen un enorme desgaste para las universidades, y aúnasí, a pesar de la importancia de este primer año, pocas son lasinstituciones universitarias que se han decidido a estudiar el porquéde esta situación, ni a hacer propuestas sistemáticas para abordarla.Bill Johnston ha estudiado en profundidad este tema, haciendo unanálisis de las posibles causas y ha trabajado con diversasuniversidades en el diseño global de este curso, buscando que todos,docentes y estudiantes, puedan trabajar juntos para desarrollar unaexperiencia positiva de transición. En esta obra, el autor nospresenta el estado actual de la cuestión, propuestas concretas paramejorar la transición y una sugerente visión de la universidad delmañana, marcada por la crisis económica, el acceso masivo a estudiossuperiores, la sociedad de la información y el concepto de laformación permanente a lo largo de la vida.
