CARBO, LILIANA / GRACIA, VICENT
Este libro plantea, a través de una lectura amena, una aproximaciónteórica y práctica a la matemática intuitiva infantil y a la escolar,estableciendo un nexo entre ellas: cómo las niñas y los niñosentienden y utilizan los números para organizar el espacio en el aula, cómo los usan en sus diferentes juegos, qué significado tienen paraellas y ellos los números que forman parte de la sociedad (lotería,los números de los zapatos, los tiquets de compra...), cómo por mediode la estadística se explican fenómenos de su entorno (el tiempo, lastemperaturas, la caída de los dientes, la incidencia de una epidemiade gripe en clase...) para poder entender mejor el mundo. Se trata deuna propuesta de alfabetización matemática para la educación infantilcentrada en aspectos cotidianos, que tiene como objetivo fundamentaluna educación basada en la comprensión y la integración del mundoinfantil en la realidad.Premio Batec 2001 a la investigación einnovación educativas
