Como afirmó Marshall McLuhan, la televisión es un electrodoméstico yun medio de comunicación de masas. Las personas que ven la televisiónno suelen estar concentradas como quien estudia, ni siquiera comoquien hojea un periódico o una revista o lee un libro por placer,tampoco como quien ve una película en una sala de cine. El modohabitual de consumir televisión es algo más distraído. El conjunto deestas variables determina por completo los contenidos que ofrece latelevisión. ¿Qué lugar debería ocupar la cultura en la televisión pública en uncontexto de liberalización del sector audiovisual cada vez más volcado en el entretenimiento, la sobreinformación inabarcable y ladesinformación interesada? A partir del estudio de caso de "Laaventura del saber" (una experiencia de emisión inin¡terrumpida detelevisión educativa que dura ya más de 25 años), el autor aborda esta cuestión, proponiendo posibles caminos de programación de parrilla en el mundo digital en que nos desenvolvemos.
