BRUNER, J. / BRUNER, JEROME S.
Con frecuencia, los padres describen el desarrollo temprano de susniños según un proceso de dos fases. En la primera, cuando el bebécomienza a mantener un contacto cara a cara, los padres manifiestanestar en presencia de un . La segunda fase se alcanza cuando lospadres descubren que se hallan ante un que se comunica. Este estudiodel eminente psicólogo Jerome Bruner se concentra precisamente en esta segunda fase: cuándo y cómo el niño adquiere el lenguaje y qué puedefacilitar este aprendizaje.Para Bruner, el lenguaje se aprendeusándolo. Y como elemento central para su uso se encuentra lo que éldenomina , o interacciones de tipo script entre la madre y el niño: en síntesis, el acto de jugar y los propios juegos. La tesis del autores que lo que sucede en juegos tan rudimentarios como el delescondite, nos puede decir mucho sobre cómo el niño aprende a usar ellenguaje. Y, en consecuencia, la investigación se centra, no en lasobservaciones del
