GALTON, MAURICE / PATRICK, HELLEN. / GALTON, M. / PATRICK
Indice (Extracto): Prefacio. Introducción. 1. Debate sobre la pequeñaescuela: La pequeña escuela: su viabilidad educativa. La viabilidadeconómica de la pequeña escuela. 2. La pequeña escuela y susprofesores: Cualificaciones, experiencia y desarrollo profesional.Dirección y papel del director. 3. El currículo en la pequeña escuela: El currículo típico de la pequeña escuela. El currículo dematemáticas. El currículo de lenguaje. Otras áreas de materias dentrodel currículo. 4. Profesores y alumnos en la pequeña escuela: Estudiode alumnos y profesores. 5. La pequeña y la gran escuela algunascomparaciones: Definición de la pequeña escuela. ¿Es la pequeñaescuela diferente? 6. La pequeña escuela: estudios del observador. 7.Padres, miembros del consejo escolar y administración local de unapequeña escuela: Antecendes del estudio. El primer curso (septiembre1985-agosto 1986): tres cartas. El segundo curso (septiembre1986-julio 1987). El tercer curso (septiembre 1987-julio 1988): lahistoria de cinco reuniones. Una consecuencia: petición ycontrapetición. La administración educativa local y los padres:¿paternalismo o asociación? 8. La pequeña escuela: tendencias yposibilidades: Visión de conjunto de los principales hallazgos.Algunas implicaciones y conclusiones respecto a la pequeña escuela. La pequeña escuela y el Currículo Nacional. Colaboración y cooperaciónentre pequeñas escuelas. La pequeña escuela y el futuro. Apéndices.Bibliografía. Indices.