Ha pasado el tiempo en el cual lo fundamental para ser un buenprofesor se centraba en poseer conocimientos teóricos. El mundo actual exige cualidades personales -indispensables para la misión deeducador- que van más allá de la simple función de ?enseñante?. Lalabor del docente es esencial a la hora de estimular al alumno en sudesarrollo personal y social. Por ello, los profesores y profesorasdeben ser conscientes de esta responsabilidad, y tratar deperfeccionarse personal y profesionalmente. Para la autora, eleducador más que enseñar, ?poliniza? las mentes y las almas. Elprofesor o profesora que poliniza mentes es aquel que permanece en elrecuerdo de sus alumnos, que supo motivarlos, que sirvió de modelo,que inspiró rumbos en muchas vidas, en conclusión: que trabajó ?elser? de cada uno de ellos. Educar para ser nace del deseo deestablecer un diálogo fecundo con los educadores y educadoras queestán en contacto con personas en formación.
Ha pasado el tiempo en el cual lo fundamental para ser un buenprofesor se centraba en poseer conocimientos teóricos. El mundo actual exige cualidades personales -indispensables para la misión deeducador- que van más allá de la simple función de ?enseñante?. Lalabor del docente es esencial a la hora de estimular al alumno en sudesarrollo personal y social. Por ello, los profesores y profesorasdeben ser conscientes de esta responsabilidad, y tratar deperfeccionarse personal y profesionalmente. Para la autora, eleducador más que enseñar, ?poliniza? las mentes y las almas. Elprofesor o profesora que poliniza mentes es aquel que permanece en elrecuerdo de sus alumnos, que supo motivarlos, que sirvió de modelo,que inspiró rumbos en muchas vidas, en conclusión: que trabajó ?elser? de cada uno de ellos. Educar para ser nace del deseo deestablecer un diálogo fecundo con los educadores y educadoras queestán en contacto con personas en formación.
