¿Por qué nuestros hijos no nos respetan? ¿Por qué llegan a insultarnos a veces? ¿Por qué ocurre lo mismo en el aula? ¿Por qué los docentessufren cada día más el aumento de alumnos conflictivos? ¿Acaso hay una plaga? Y el núcleo de la cuestión, ¿qué provoca realmente esteflagrante fracaso educativo?, ¿la escuela?, ¿la reforma?, ¿lasfamilias? ¿Cómo se explica que España, siendo una potencia europea,padezca el mayor fracaso académico de la UE? ¿Ha mejorado la ESOnuestro nivel educativo? ¿Son necesarias tantas contrarreformas cadaaño? ¿Existen intereses oscuros en todo ello? ¿Es la hiperactividaduna gran mentira farmacéutica?Lo cierto es que hace mucho tiempo que se cree conocer la respuesta atodas las preguntas anteriores. Entonces, ¿por qué los políticos ydemás responsables no se atreven a pregonarlas? ¿A quién temen?La respuesta a todas estas preguntas existe y surgió de más de milcasos reales con alumnos, de entrevistas con sus padres y de batallasen primera línea de fuego, las aulas de multitud de centros. A partirde todo ello se escribió este libro sobre los entresijos del fracasoeducativo, de lo que no y sí se debe hacer para curar el fracasoacadémico, del hecho que educar, educamos todos. Empecemos.
