AA.VV
Este livro é um produto do projeto de investigação Educação ePatrimónio Cultural: escolas, objetos e práticas, financiado pelaFundação para a Ciência e Tecnologia (FCT), no âmbito do qual umaequipa alargada de investigadores da Universidade de Lisboa e deoutras instituições portuguesas e europeias se dedicaram ao estudo dopatrimónio cultural da educação, numa perspetiva histórica,redescobrindo a história da escola através da materialidade que marcou a sua configuração e em estreita articulação com as práticaspedagógicas. O projeto, iniciado em 2010, desenvolveu-se durante 3anos, sendo a coordenação exercida por Maria João Mogarro do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. Este interesse pelo património cultural da educação insere-se nas novas perspetivas sobre a culturaescolar e a materialidade, que olham os materiais didáticos e osobjetos de uso quotidiano como artefactos que iluminam as inovaçõestecnológicas e sua aplicação às realidades educativas. É uma dimensãoda vida escolar que tem permanecido na penumbra e no silêncio, masrecentemente afirmou-se como uma linha de investigação das mais ricase mobilizadoras da história da educação e da história cultural, dahistória das disciplinas e do currículo, convocando novas abordagensmetodológicas. Os 18 textos que compõem este livro abordam diferentesmateriais de ensino que as escolas, nos vários níveis do sistemaeducativo, foram agregando de forma mais sistemática desde meados doséculo XIX, na sua relação com diferentes fontes de informação ecolocando-os nos contextos em que foram utilizados por professores ealunos. Na actualidade, os desafios que se equacionam respeitam ànecessidade de preservação e valorização deste património em Portugale no espaço europeu.
