MARTINEZ, ALMUDENA / DOMINGUEZ, GUILLERMO
Esta obra está organizada en dos partes claramente diferenciadas. Enla primera se abordan varios proyectos de innovación didácticallevados a cabo a lo largo de nuestra labor docente dentro del Gradoen Educación Social y el Doble Grado en Educación Social y TrabajoSocial, de la Universidad Pablo de Olavide, y, en la segunda, noscentramos en experiencias desarrolladas en los estudios de posgrado en los que participamos, el Máster de Formación del Profesorado deEducación Secundaria y el Máster de Educación para el Desarrollo.
El planteamiento de nuestra docencia e investigación se realiza desdeuna triple perspectiva. Primeramente, trabajando desde el ámbito de la educación social, tanto para la formación inicial como permanente desus profesionales, con posicionamientos teóricos y prácticos que deben ser distintos de los tradicionales del ámbito educativo formal, pero, a la vez, complementarios. Ello hace que nos sintamos pionerosabriendo un campo nuevo para la didáctica y la organización educativa. En segundo lugar, innovando en nuestro trabajo docente, aportandonuevas estrategias didácticas en la enseñanza universitaria. Y,finalmente, pretendemos ayudar a construir el campo científico de laeducación social dando soporte teórico a sus prácticas de intervención socioeducativa y nutriéndolo de esa praxis para validar la teoría.Almudena Martínez Gimeno es profesora ayudante doctora. Guillermo Domínguez Fernández es profesor titular y director de GEDUPO (Grupo de Investigación de Educación de UPO).Francisco Javier Álvarez Bonilla es profesor asociado.Todos ellos pertenecen al Área de Didáctica y Organización deInstituciones Educativas del Departamento de Educación y PsicologíaSocial de la Universidad Pablo de Olavide.
