MORON, J.A., PEREZ-PEREZ, I. / PEDRERO, E.
El objetivo de la Educación para la Salud, no consiste sólo enconseguir un cambio cuantitativo de conocimientos, sino también uncambio cualitativo en las actitudes que lleve a un cambio real de lasconductas. Este objetivo se concreta en la consecución de unos niveles óptimos de salud física, emocional y social en todos los grupos queconstituyen el conjunto de la comunidad educativa. Con ello se aspiratambién a alcanzar la prevención -y la reducción- de las actualescifras de incidencia de enfermedades, discapacidades y mortalidadevitables, que se producen en nuestro entorno y que son atribuibles acomportamientos y situaciones de riesgo que se inician o puedenproducirse en las etapas tempranas de la vida de las personas. Laadolescencia y la juventud son etapas vitales en este sentido. Ellibro aporta enfoques de investigación, docencia o intervencióndirecta, diseñados desde una óptica integral, que recogen la amplitudy variedad de las conductas de riesgo, abordando y tratando de mododiferenciado los riesgos psicosociales, desde el enfoque de laPromoción y Educación para la Salud. La Educación para la Salud debeser un trabajo emprendido en común por el profesorado, estudiantes,madres, padres y tutores de familia, técnicos y profesionales de lasalud y comunidad. A estos colectivos va dirigido el libro.
El objetivo de la Educación para la Salud, no consiste sólo enconseguir un cambio cuantitativo de conocimientos, sino también uncambio cualitativo en las actitudes que lleve a un cambio real de lasconductas. Este objetivo se concreta en la consecución de unos niveles óptimos de salud física, emocional y social en todos los grupos queconstituyen el conjunto de la comunidad educativa. Con ello se aspiratambién a alcanzar la prevención -y la reducción- de las actualescifras de incidencia de enfermedades, discapacidades y mortalidadevitables, que se producen en nuestro entorno y que son atribuibles acomportamientos y situaciones de riesgo que se inician o puedenproducirse en las etapas tempranas de la vida de las personas. Laadolescencia y la juventud son etapas vitales en este sentido. Ellibro aporta enfoques de investigación, docencia o intervencióndirecta, diseñados desde una óptica integral, que recogen la amplitudy variedad de las conductas de riesgo, abordando y tratando de mododiferenciado los riesgos psicosociales, desde el enfoque de laPromoción y Educación para la Salud. La Educación para la Salud debeser un trabajo emprendido en común por el profesorado, estudiantes,madres, padres y tutores de familia, técnicos y profesionales de lasalud y comunidad. A estos colectivos va dirigido el libro.
