Este libro aborda y profundiza en una temática del todo actual ynecesaria pero escasamente trabajada desde una publicación de estetipo: el desarrollo de la interculturalidad en los contextoseducativos del tiempo libre. Lo hace desde una doble dimensión: la decomplejidad, puesto que contempla las relaciones entre las distintascategorías de diversidad, e ideológica, ya que se considera elcontexto neoliberal como un obstáculo para el reconocimiento de ladiversidad y el desarrollo de la inclusión educativa. Su gran aciertoes que se combinan tanto aspectos teóricos como prácticos y desarrolla un trabajo que se fundamenta en la investigación realizada por suautor reuniendo las voces de educadores, jóvenes y familias en loscontextos educativos del tiempo libre. Desde estas premisas elcontenido de este libro puede ser de gran utilidad para educadores yprofesionales del sector como para cualquier lector interesado entemas educativos de actualidad, como es la interculturalidad. EdgarIglesias es Diplomado en Trabajo Social, Licenciado en AntropologíaSocial y Cultural y Doctorado en Pedagogía. Cuenta con más de 15 añosde experiencia profesional en el ámbito socioeducativo y estáespecializado en la educación intercultural y la educacióncomunitaria. Es profesor asociado al Departamento de PedagogíaAplicada de la Universidad Autónoma de Barcelona y Educador en laAssociació Educativa Integral del Raval. Forma parte también delEquipo de Desarrollo Organizativo (EDO) de la UAB y de ERDISC (Equipde Recerca en Diversitat i Inclusió en Societats Complexes).
Este libro aborda y profundiza en una temática del todo actual ynecesaria pero escasamente trabajada desde una publicación de estetipo: el desarrollo de la interculturalidad en los contextoseducativos del tiempo libre. Lo hace desde una doble dimensión: la decomplejidad, puesto que contempla las relaciones entre las distintascategorías de diversidad, e ideológica, ya que se considera elcontexto neoliberal como un obstáculo para el reconocimiento de ladiversidad y el desarrollo de la inclusión educativa. Su gran aciertoes que se combinan tanto aspectos teóricos como prácticos y desarrolla un trabajo que se fundamenta en la investigación realizada por suautor reuniendo las voces de educadores, jóvenes y familias en loscontextos educativos del tiempo libre. Desde estas premisas elcontenido de este libro puede ser de gran utilidad para educadores yprofesionales del sector como para cualquier lector interesado entemas educativos de actualidad, como es la interculturalidad. EdgarIglesias es Diplomado en Trabajo Social, Licenciado en AntropologíaSocial y Cultural y Doctorado en Pedagogía. Cuenta con más de 15 añosde experiencia profesional en el ámbito socioeducativo y estáespecializado en la educación intercultural y la educacióncomunitaria. Es profesor asociado al Departamento de PedagogíaAplicada de la Universidad Autónoma de Barcelona y Educador en laAssociació Educativa Integral del Raval. Forma parte también delEquipo de Desarrollo Organizativo (EDO) de la UAB y de ERDISC (Equipde Recerca en Diversitat i Inclusió en Societats Complexes).
