EDUCACIÓN INFANTIL

¿Es infantil la educación infantil? Jesús Palacios y Gema Paniagua nos ofrecen otra manera de educar a los más pequeños. Frente al estiloeducativo de «todos haciendo lo mismo al mismo tiempo», las propuestas de este libro están marcadas no sólo por el respeto, sino por elactivo tratamiento educativo de la diversidad en educación infantil.Diversidad de niveles de desarrollo, de culturas familiares, deestilos de aprendizaje, de necesidades especiales... Para poder daruna adecuada respuesta a esta diversidad, se revisa el estiloeducativo, la metodología del aula, la evaluación, la relación con las familias y el trabajo en equipo. Aportando criterios yespecificaciones tanto para la etapa de 0 a 3 años como para la de 3 a 6. Dirigido a estudiantes y profesionales de la educación, es unlibro de reflexión y de práctica, basado en la investigación y en laexperiencia: una herramienta imprescindible para pensar y trabajar eneducación infantil de forma cercana, interactiva y fuertementepersonalizada.

¿Es infantil la educación infantil? Jesús Palacios y Gema Paniagua nos ofrecen otra manera de educar a los más pequeños. Frente al estiloeducativo de «todos haciendo lo mismo al mismo tiempo», las propuestas de este libro están marcadas no sólo por el respeto, sino por elactivo tratamiento educativo de la diversidad en educación infantil.Diversidad de niveles de desarrollo, de culturas familiares, deestilos de aprendizaje, de necesidades especiales... Para poder daruna adecuada respuesta a esta diversidad, se revisa el estiloeducativo, la metodología del aula, la evaluación, la relación con las familias y el trabajo en equipo. Aportando criterios yespecificaciones tanto para la etapa de 0 a 3 años como para la de 3 a 6. Dirigido a estudiantes y profesionales de la educación, es unlibro de reflexión y de práctica, basado en la investigación y en laexperiencia: una herramienta imprescindible para pensar y trabajar eneducación infantil de forma cercana, interactiva y fuertementepersonalizada.