AA.VV
Existen todavía numerosos casos, en los que personas menos hábilesmotrizmente, niñas, alumnado obeso, LGTBi, diferente, etc. sonmarginadas, etiquetadas y vilipendiadas por una asignatura más cercana a los estándares del rendimiento y la competición deportiva que aunos propósitos educativos. Sin ninguna intención de caer en elderrotismo, este libro está repleto de propuestas prácticas con lasque reorientar nuestra asignatura hacia la reflexión y la crítica,provocando, dialogando y poder abrazar así los postulados de unaEducación Física transformadora con la que, no solo dotarnos deargumentos plenamente educativos, sino ubicarnos con legitimidad en el tablero pedagógico actual. En el índice puedes ver los temas yautores de cada capítulo que son: Daniel Martos-García, JorgeFuentes-Miguel, Rodrigo Atienza-Gago, Mercè Felis i Anaya, WenceslaoGarcía-Puchades, Javier Gil Quintana, Miquel Pans, Javier Monforte,Joan Úbeda-Colomer, Angélica María Sáenz-Macana, Bernardo Espí Monzó,Maria Vicenta Blasco Buendía, Nuria Sánchez-Hernández, Xavier Andrés,Susanna Soler i Prat, Elena López-Cañada, Víctor
