Las espinosas y complejas relaciones entre educación e ideología sedesvelan cuando, en vez de teorías más o menos abstractas, se utilizan categorías históricas. De ello da buena cuenta este libro, aplicado a las relaciones entre la educación y la España contemporánea, en elque se narra una historia cuyos orígenes se remontan a la recepción de la modernidad -rico legado de la Revolución Francesa- y que muestrala ardua labor que supuso su incorporación a nuestra culturapolítica.
De este modo, aparecen aquí las aportaciones que a la formación delsistema educativo público hicieron diferentes ideologías, las querepresentaron los ilustrados, los diversos liberalismos, elinstitucionismo y los movimientos sociales. También las resistenciasque el Antiguo Régimen opuso al mundo moderno y a una educación dignade este nombre. De esa pugna nacieron los principales problemas quehan gravitado sobre España desde 1812 hasta nuestros días: lasexigencias derivadas del principio de igualdad, las diferentesconcepciones de la libertad de enseñanza, el problema de los recursosfinancieros, la controversia sobre el laicismo escolar o la dualidadtradicional de la escuela pública y la enseñanza privada.
