MARTINEZ USARRALDE, Mª JESUS / MARTÍNEZ USARRALDE, MARÍA JESÚS
La Educación Comparada ha sido objeto, al igual que otras disciplinas, de profundos cambios que han afectado tanto a sus fundamentosepistemológicos como a sus planteamientos teóricos y metodológicos.Consciente de los retos que supone para la disciplina, en el libro sepresenta una panorámica lo suficientemente amplia como para revisar el estado de la cuestión actual que gira en torno al concepto, objeto,objetivos y finalidades de la Educación Comparada. Además de acometerel análisis de los diferentes modelos y propuestas que surgen desdemediados de los ochenta hasta la actualidad, fruto también de laemergencia de nuevas temáticas que irrumpen con fuerza en losescenarios educativos y requieren ser interpretadas en clavecomparada, la autora invita a explotar los nuevos desafíos que seacometen desde la disciplina. De este modo, reconoce, a través dediversas argumentaciones, la absoluta vigencia y pertinencia que tiene en estos momentos la Educación Comparada, consolidada en loscontextos mundiales actuales, en su papel de testigo, transmisor eintérprete de los desafíos educativos procedentes de los contextoseducativos transnacionales que se presentan cada vez con una mayorceleridad.
