El proyectoSAVIAofrece un tratamiento integral de la Economía enbachillerato, cuyas principales señas de identidad son:Utilización deun lenguaje riguroso y cercano, que conecta con las experiencias delos alumnos, evitando tecnicismos o un lenguaje muy formalizado. Seevitala excesiva formalización de los contenidos económicos y, aunquehay matemáticas, siempre se utilizan en paralelo al acercamientointuitivo. Aproximación motivadora que evidencia el hecho de quelaeconomía no es una cuestión reservada a los expertos, sino unadisciplina muy útil, que nos atañe a todos y que, de hecho, se haconvertido en un lenguaje social cuya comprensión es hoyimprescindible para comunicarse con los demás, para comprender lasnoticias, para valorar qué nos dicen los políticos o para defenderante los demás nuestros propios intereses. Presentación de losconceptos económicos en contextos sencillos y simplificados,recurriendo a ejemplos, simulando situaciones, estudiando casosreales, o con historias y cuentos sugerentes.Este acercamiento a laeconomía busca la complicidad del alumno, recurriendo a supuestos quele permitirán recordar mejor los conceptos aprendidos.En las secciones En la práctica o Estudio de casos o en las múltiples actividades deaplicación, se encuentran muchos ejemplos de la realidad económicaespañola o de la propia experiencia económica de los alumnos, o desituaciones reales y casos concretos, problemas extraídos de la prensa diaria, etc. Con ello se pretende integrar el saber economía consaber aplicarla a la vida cotidiana.Análisis de la economía no solocomo un conjunto de conceptos, sino también como una forma de mirar la realidad y de opinar sobre ella. No todos los economistas piensan lomismo sobre muchos temas económicos. Por ello en el libro, en todaslas unidades se reserva un lugar para las actividades de debate, enlas que siempre se encuentran opiniones distintas para que, alconocerlas, el alumno se forje las suyas. Integrar el saber con elsaber aplicar es importante, pero también lo es el saber opinar.
El proyectoSAVIAofrece un tratamiento integral de la Economía enbachillerato, cuyas principales señas de identidad son:Utilización deun lenguaje riguroso y cercano, que conecta con las experiencias delos alumnos, evitando tecnicismos o un lenguaje muy formalizado. Seevitala excesiva formalización de los contenidos económicos y, aunquehay matemáticas, siempre se utilizan en paralelo al acercamientointuitivo. Aproximación motivadora que evidencia el hecho de quelaeconomía no es una cuestión reservada a los expertos, sino unadisciplina muy útil, que nos atañe a todos y que, de hecho, se haconvertido en un lenguaje social cuya comprensión es hoyimprescindible para comunicarse con los demás, para comprender lasnoticias, para valorar qué nos dicen los políticos o para defenderante los demás nuestros propios intereses. Presentación de losconceptos económicos en contextos sencillos y simplificados,recurriendo a ejemplos, simulando situaciones, estudiando casosreales, o con historias y cuentos sugerentes.Este acercamiento a laeconomía busca la complicidad del alumno, recurriendo a supuestos quele permitirán recordar mejor los conceptos aprendidos.En las secciones En la práctica o Estudio de casos o en las múltiples actividades deaplicación, se encuentran muchos ejemplos de la realidad económicaespañola o de la propia experiencia económica de los alumnos, o desituaciones reales y casos concretos, problemas extraídos de la prensa diaria, etc. Con ello se pretende integrar el saber economía consaber aplicarla a la vida cotidiana.Análisis de la economía no solocomo un conjunto de conceptos, sino también como una forma de mirar la realidad y de opinar sobre ella. No todos los economistas piensan lomismo sobre muchos temas económicos. Por ello en el libro, en todaslas unidades se reserva un lugar para las actividades de debate, enlas que siempre se encuentran opiniones distintas para que, alconocerlas, el alumno se forje las suyas. Integrar el saber con elsaber aplicar es importante, pero también lo es el saber opinar.
