DO LICEU FEMININO DO PORTO À ESCOLA SECUNDÁRIA CAROLINA MICHAËLIS

DO LICEU FEMININO DO PORTO À ESCOLA SECUNDÁRIA CAROLINA MICHAËLIS

$46.268
IVA incluido
Sujeto Disponibilidad de Proveedor
Editorial:
EDIÇOES COLIBRI.
Año de edición:
ISBN:
978-989-689-575-4
Encuadernación:
Otros
Idioma:
PORTUGUES
$46.268
IVA incluido
Sujeto Disponibilidad de Proveedor

Enquanto responsável pela Educação no Município do Porto, ao longo dos últimos anos, e enquanto ex-aluna do Liceu Carolina Michaelis, agoraEscola Secundária, é com todo o gosto que me associo às celebrações do Centenário do Liceu Feminino do Porto e, especificamente, àpublicação desta Monografia. Carolina Michaëlis, que dá o nome a esteAgrupamento de Escolas, foi escritora e crítica literária,destacando-se como a primeira mulher a lecionar numa universidadeportuguesa. Dotada de uma cultura profunda e diversificada, foiprecursora de um novo papel da mulher na sociedade Portuguesa,designadamente na educação, cultura e ciência. Foi, portanto, com toda a naturalidade que o Liceu Nacional Feminino do Porto escolheuCarolina Michaëlis - figura incontornável da cultura e das letras -como símbolo identitário. A história das instituições faz-se deacontecimentos, pessoas, vivências, lugares, decisões. A memória ajuda a desenhar o presente e os caminhos do futuro. Por isso parece-meimportante aproveitar estas celebrações para refletir um percurso,registar uma memória e estruturar a história desta prestigiada escola. De facto, nenhuma instituição projeta adequadamente o seu futuro senão olhar para o passado, tal como nenhuma instituição se galvanizafocada apenas no seu presente. Acredito que ao olhar um passado rico,em que tantas vezes foi necessário mudar de localização, estratégia, e aproximação a novas metodologias de ensino, esta instituiçãoencontrará sempre inspiração para continuar a inovar. Este é ummomento histórico para a Cidade, para Portugal e mesmo para o regimedemocrático em que vivemos. Evocar as grandes figuras da sociedade eas instituições que elas representam é um sinal de maturidade eambição. A existência de referências - axiológicas, comportamentais einstitucionais - é um fator decisivo para a concretização da educação. Pretendendo o Porto ser uma verdadeira cidade educativa associa-se aesta efeméride com a consciência do dever e responsabilidade depromover a excelência na educação, o melhor garante do desenvolvimento da sociedade. [Guilhermina Rego]