El presente manual, dirigido a profesores, psicoterapeutas yeducadores sociales, propone una serie de intervencionessocioeducativas destinadas a promover una salud integral entendidacomo salud física, mental y social.
En este nuevo siglo, para alcanzar el estado de salud, los procesos de aprendizaje deben lograr la plena autonomía y responsabilidad de lapersona en la toma de decisiones. De ahí que el proceso educativo nose limite al logro de objetivos a corto plazo, sino que prepare a losciudadanos para la resolución de problemas personales y sociales. Seeduca para la complejidad, la creatividad, la imprevisibilidad, elcompromiso y el cambio.
Los siete programas presentados se basan en el uso del movimientocorporal, la dramaterapia y la actividad física. Además tienen encuenta al conjunto de los destinatarios de la acción educativa, sibien se centran en colectivos de riesgo especialmente vulnerables:mujeres víctimas de violencia de género, pacientes oncológicos,personas con deterioro de su salud mental, personas con autismo,etc.
Con la finalidad de garantizar que las personas desarrollen un amplioconjunto de competencias desde el principio de la vida se han aplicado las más recientes aportaciones de la neuroeducación aprovechando losnuevo conocimientos sobre el funcionamiento de nuestro cerebro.
