A didática é tratada neste livro como ramo de estudo da Pedagogiapartindo dos vínculos entre finalidades sócio-políticas e pedagógicase as bases teórico-científicas e técnicas da direção do processo deensino e aprendizagem. O autor propõe o estudo sistemático da Didática como teoria do processo de ensino de modo a unir a preparação teórica e prática na formação profissional do professor. Constitui-se, assim, como disciplina integradora que, ao buscar os conhecimentos teóricose práticos da Teoria da Educação, Psicologia, Sociologia eMetodologias específicas das matérias de ensino, generalizaprincipios, condições e meios que são muito comuns e básicos para adocência de todas as matérias escolares.
A didática é tratada neste livro como ramo de estudo da Pedagogiapartindo dos vínculos entre finalidades sócio-políticas e pedagógicase as bases teórico-científicas e técnicas da direção do processo deensino e aprendizagem. O autor propõe o estudo sistemático da Didática como teoria do processo de ensino de modo a unir a preparação teórica e prática na formação profissional do professor. Constitui-se, assim, como disciplina integradora que, ao buscar os conhecimentos teóricose práticos da Teoria da Educação, Psicologia, Sociologia eMetodologias específicas das matérias de ensino, generalizaprincipios, condições e meios que são muito comuns e básicos para adocência de todas as matérias escolares.
