AA.VV
El cometido último de las Ciencias Sociales, como campo científicoespecífico directamente abocado a la realidad social, consiste en elestudio de las actuales sociedades. Con vistas a comprender sucomplejidad e intentar responder a sus problemas, en esta obra setrata de analizar tanto el ámbito como las características delconocimiento social, haciendo especial hincapié en su delimitaciónrespecto de otros ámbitos científicos, en los contextos que tienen que ver con su objetividad o cientificidad y con su subjetividadconstitutiva, su inserción en la realidad social misma y la necesidadde tener en cuenta una apertura metodológica al mismo tiempo que unaperspectiva interdisciplinar, transdisciplinar incluso, aspectos estos últimos que vinculan de un modo particular las Ciencias Sociales conlos retos de la educación en un mundo de creciente complejidad.
La idea subyacente es la de ofertar un manual que incluya algunostemas significativos de la didáctica de las Ciencias Sociales, aunqueno agotan el amplio abanico de cuestiones que las integran. Se compone de doce capítulos homogéneos en cuanto a composición y estructura enlos que se incluyen cuadros a manera de actividades iniciales paratrabajar en el aula:
- Para saber más, con bibliografía para ampliar algunos contenidos del capítulo que se presentan en códigos QR, que posibilitan inmediatez y accesibilidad.
- Propuestas prácticas, en las que cada autor propone posiblesactividades que van en beneficio de la asimilación de los contenidospresentados. Estas propuestas son generalmente abiertas.
Los capítulos que conforman la obra se organizan en tres bloquestemáticos: «Fundamentos para la enseñanza y el aprendizaje de lasCiencias Sociales en Educación Primaria», «Referentes disciplinares ydidácticos» y «Las Ciencias Sociales hoy», integrados cada uno deellos por cuatro capítulos relacionados. Esperamos que el resultadosea de provecho para la comunidad científica y educativa.
