DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE

Extracto del IndiceI.RASGOS Y SESGOS DE LA DOCENCIA 1.Cambio social, escuela y docentes.2. Algunas constantes en la docencia 3. Identidad y profesión4. El proceso de transformarse en docente5. Las características de los docentes eficacesII. EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE6. Materias y contenidos qué deben conocer los profesores7. Evaluación de docentes en EEUU, Australia y América Latina8. Los Programas de Desarrollo Profesional Docente 9. Casos einiciativas de éxito en países de la OCDE y en América Latina 10.Hacia la Excelencia en el Desarrollo Profesional DocenteBIBLIOGRAFIA CITADA.Extracto del IndiceI.RASGOS Y SESGOS DE LA DOCENCIA 1.Cambio social, escuela y docentes.2. Algunas constantes en la docencia 3. Identidad y profesión4. El proceso de transformarse en docente5. Las características de los docentes eficacesII. EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE6. Materias y contenidos qué deben conocer los profesores7. Evaluación de docentes en EEUU, Australia y América Latina8. Los Programas de Desarrollo Profesional Docente 9. Casos einiciativas de éxito en países de la OCDE y en América Latina 10.Hacia la Excelencia en el Desarrollo Profesional DocenteBIBLIOGRAFIA CITADA.Carlos Marcelo es Catedrático de Universidad delArea de Didáctica y Organización Educativa de la Facultad de Cienciasde la Educación de la Universidad de Sevilla. Dirige el Grupo deInvestigación Innovación, Desarrollo, Evaluación y Asesoramiento(IDEA), del PAIDI, evaluado como grupo de excelencia. Denise Vaillantes Doctora en Educación por la Universidad de Québec-Montreal(Canadá). Es Catedrática en Políticas Educativas de la Universidad ORT de Uruguay y de la Universidad Alberto Hurtado de Chile. Actualmentees coordinadora del Programa sobre Desarrollo Profesional Docente enAmérica Latina, PREAL.Ambos son profesores visitantes en numerosas Universidades Europeas eIberoamericanas, pertenecen a numerosas Asociaciones Científicas yProfesionales, ejercen como consultores de varios organismosinternacionales y son autores de un buen número de artículos y librossobre reforma e innovación docente

Extracto del IndiceI.RASGOS Y SESGOS DE LA DOCENCIA 1.Cambio social, escuela y docentes.2. Algunas constantes en la docencia 3. Identidad y profesión4. El proceso de transformarse en docente5. Las características de los docentes eficacesII. EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE6. Materias y contenidos qué deben conocer los profesores7. Evaluación de docentes en EEUU, Australia y América Latina8. Los Programas de Desarrollo Profesional Docente 9. Casos einiciativas de éxito en países de la OCDE y en América Latina 10.Hacia la Excelencia en el Desarrollo Profesional DocenteBIBLIOGRAFIA CITADA.Extracto del IndiceI.RASGOS Y SESGOS DE LA DOCENCIA 1.Cambio social, escuela y docentes.2. Algunas constantes en la docencia 3. Identidad y profesión4. El proceso de transformarse en docente5. Las características de los docentes eficacesII. EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE6. Materias y contenidos qué deben conocer los profesores7. Evaluación de docentes en EEUU, Australia y América Latina8. Los Programas de Desarrollo Profesional Docente 9. Casos einiciativas de éxito en países de la OCDE y en América Latina 10.Hacia la Excelencia en el Desarrollo Profesional DocenteBIBLIOGRAFIA CITADA.Carlos Marcelo es Catedrático de Universidad delArea de Didáctica y Organización Educativa de la Facultad de Cienciasde la Educación de la Universidad de Sevilla. Dirige el Grupo deInvestigación Innovación, Desarrollo, Evaluación y Asesoramiento(IDEA), del PAIDI, evaluado como grupo de excelencia. Denise Vaillantes Doctora en Educación por la Universidad de Québec-Montreal(Canadá). Es Catedrática en Políticas Educativas de la Universidad ORT de Uruguay y de la Universidad Alberto Hurtado de Chile. Actualmentees coordinadora del Programa sobre Desarrollo Profesional Docente enAmérica Latina, PREAL.Ambos son profesores visitantes en numerosas Universidades Europeas eIberoamericanas, pertenecen a numerosas Asociaciones Científicas yProfesionales, ejercen como consultores de varios organismosinternacionales y son autores de un buen número de artículos y librossobre reforma e innovación docente